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用國中程度英文掌握課室英文，讓非英文科教師也能自信進行雙語教學

準備雙語授課時，很多老師真正困難的不是英文程度不夠，而是不知道「上課時到底要說哪些英文」。從點名、課堂指令、教材說明，到引導學生回答問題，教學現場需要的是簡單、清楚又能立即使用的課室英文，而不是艱深的文法與複雜單字。《我識專為雙語教學者設計的課室英文初級》以國中英文程度為基礎，從校園與課堂實際情境出發，整理教師常用單字、會話、短句與基礎句型，幫助雙語教學者降低英文授課門檻。即使不是英文老師，也能從基礎開始累積課室英文表達能力，逐步建立使用英文進行教學的信心。

國中程度英文＋課堂實用會話，從基礎句型開始建立雙語授課的英文表達力

為什麼推薦《我識專為雙語教學者設計的課室英文初級》？

雙語教學真正需要的，不一定是高難度英文，而是能夠在課堂中使用簡單、自然且清楚的英文完成教學。許多教師具備基本英文能力，卻常在實際授課時遇到「不知道怎麼開口」、「不知道課堂指令怎麼說」、「怕英文太難學生聽不懂」等問題。本書正是針對這些教學現場需求設計，從國中程度英文開始，逐步建立雙語授課所需要的基礎語言能力。

本書將校園與課堂情境融入學習內容，每個單元整理實際教學會使用到的單字，並搭配常用短句、基礎句型與課堂會話，讓教師學到的英文能直接連結教學現場。不需要先背大量艱深單字，也不用從複雜文法開始，而是先掌握「上課真的會用到的英文」，降低學習負擔。

內容同時以8大詞類與簡單句型建立英文基礎，從聽、說、讀、寫逐步強化，讓教師不只是看得懂課室英文，更能實際開口使用。此外搭配學習影片、互動會話系統、發音音檔等多元學習資源，幫助教師透過聽讀與口說練習熟悉英文表達。無論是自然、數學、社會、藝術或其他學科教師，只要準備進行雙語教學，都能從本書建立實用的課室英文能力，逐步從「不敢用英文上課」走向「能用英文完成教學」。

內容重點整理

￭課堂情境實用單字

整理校園與教學現場所需的基礎英文單字，建立教師專屬的課室英文詞彙庫。

￭常用課堂英文會話

從實際教學情境出發，學習課堂中常見的英文表達與實用會話。

￭基礎英文句型

以簡單句型搭配國中程度英文，降低英文授課門檻，讓教師更容易開口使用。

￭ 8大詞類基礎

透過8大詞類與基礎文法概念，逐步建立雙語教學所需的英文能力。

￭多元學習資源

搭配學習影片、互動會話系統、發音音檔等資源，強化聽、說、讀、寫能力。

￭全科教師皆適用

不限定英文科，適合自然、數學、社會、藝術等各領域教師學習課室英文。

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