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小五南國小數學思考與推理四年級

ISBN:9786264230261 科目:數學 出版社:五南 適用:國小輔材 上架日期:2026-08-17 瀏覽人數:103
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商品說明

詳細資訊
- 商品特色 -
《國小數學思考與推理》合輯,共有三~六年級四本,每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題;每道題除「題目」和作答區外,還有「教授的留言板」不直接提供學童的解題訊息,但會跟親師剖析該題的相關教材與教法等,以及「學童作答舉隅」呈現學童可能的答題狀態和作者的說明解答。這些非例行性問題,讓學童必須經過思考和推理,才可能完成解題。

本書為四年級學童設計的50道建構反應題,可分為「整數和概數」、「分數與小數」、「量與實測」、「關係」、「圖形與空間」、「資料與不確定性」等六個主題,除了符合十二年國教四年級的學習內容外,每道題均能配合翰林、康軒、南一版的教材內容。透過這些題目可以評量學童的數學素養能力,也能在「先評量、再討論」的歷程中促進學習。

本書主要提供四年級學童,在單元教材學習後進行評量,協助親師掌握他們真正的學習狀況,更可瞭解該題相關的學習重點和教材脈絡;師培者可作為教學與評量的參考用書,師資生及所有期待數學專業成長者也適合閱讀。

建構反應題(constructed response item),簡稱CRI,源自國際大型測驗TIMSS等,這題型已有大量取代選擇題的趨勢;臺北市自96年、新北市自102年、基隆市自108年,以普測或抽測題,進行國小數學基本能力測驗。還有,103年國中會考新增非選擇題,二題非選題中,有一題是證明題、一題是建構反應題。

建構反應題是學童需要自行組織、思考產生答案的試題,它是很棒的數學素養評量題,但數學素養評量題不限建構反應題,它也可以是難題、資優題,但我們要了解學童的數學學習狀況,最佳的是貼近學習內容的親民題。
目錄:
主題一:整數與概數
1.存錢
2.我是大富翁
3.人口相差多少人
4.答案合理嗎
5.糟糕!數字不見了
6.有幾個零
7.分分看有幾籃橘子
8.買禮盒
9.誰剩下的錢比較多
10.玫瑰花有幾朵
11.140天的零用錢夠嗎
12.發票上的數字
13.驚「夏」特賣會

主題二:分數與小數
14.巧克力有幾盒
15.水餃大車拼
16.迴力車比賽
17.下午茶點心
18.阿婆的茶葉蛋
19.誰吃的披薩比較多
20.消失的月餅
21.吸管吹箭我贏了
22.馬賽克拼貼
23.跳遠測驗
24.答案比17大嗎
25.加油費用
26.爸爸的腰圍標準嗎

主題三:量與實測
27.奇妙的三角板
28.遊樂園
29.馬拉松
30.面積有多大
31.堆積木
32.分秒必爭
33.立體劇場

主題四:關係
34.周年慶
35.五顆蘋果的價錢
36.作法一樣嗎
37.教室裡的動動腦
38.迷宮
39.火車座位號碼

主題五:圖形與空間
40.角度畫對了嗎
41.觀星賞月
42.我說你猜
43.香包的祕密
44.小傑畫的兩條線
45.失落的一塊拼圖
46.小圖形大任務
47.種草莓
48.體積一樣大嗎

主題六:資料與不確定性
49.兒童節禮物
50.票選班服

附錄一:「整數與概數」各題之評量目標與對應各版本單元內容
附錄二:「分數與小數」各題之評量目標與對應各版本單元內容
附錄三:「量與實測」各題之評量目標與對應各版本單元內容
附錄四:「關係」各題之評量目標與對應各版本單元內容
附錄五:「圖形與空間」各題之評量目標與對應各版本單元內容
附錄六:「資料與不確定性」各題之評量目標與對應各版本單元內容