五南數學不會,怎麼學會?高年級篇1I8U

書中提出的「4條般經規則、2個關鍵提問、6字即時回饋、1字教學提醒」，不只是一套班級經營策略，更是一整堂好課的底層設計。

適合採單元閱讀與教學實作同步進行。這本書可以做為最佳起點，幫助老師從核心概念出發，一路走到課堂提問、學習對話與學習檢核，提升整體教學深度。

給老師:
這是一本以實戰角度出發的專業書，他提醒我們，課堂設計若能多一點用心就能給孩子少一點挫敗。
給家長:當你焦慮孩子學不好數學時，請相信，孩子不是學不會，只是需要用對方法引導。
給學生:你現在可能覺得數學很難，但請記得。只要願意說出"我不會"，老師就有機會幫你"學會"。

許扶堂
1.國立臺中教育大學數學教育研究所畢業
2.彰化縣田中國小教師、大安國小主任、彰化縣數學領域輔導團專任輔導員
3.榮獲105年教育部師鐸獎
4.105年-114年擔任教育部「夢的N次方」國小數學組召集人，協助基層教師精進數學教學
5.曾應邀到北京、青島、雲南、上海、安徽、福州、深圳等地進行「說數學」教學公開課及講座
6.目前仍持續受邀到各校分享有效教學策略「2461」武功祕笈，並陪伴基層老師在數學課堂上實踐108課綱的教學理念

五年級
一、多位小數與加減
二、因數與公因數
三、倍數與公倍數
四、擴分、約分與通分
五、多邊形與扇形
六、異分母分數的加減
七、線對稱圖形
八、整數四則運算
九、面積
十、柱體、錐體與球
十一、體積
十二、分數的計算
十三、容積
十四、小數的乘法
十五、十進位結構
十六、 整數、小數除以整數
十七、表面積
十八、比率與百分率
十九、時間的乘除
二十、生活中的大單位與折線圖

六年級
一、最大公因數與最小公倍數
二、分數除法
三、數量關係
四、小數除法
五、比與比值
六、圓周長與扇形周長
七、圓面積與扇形面積
八、認識速率
九、放大圖、縮圖與比例尺
十、小數與分數的計算
十一、速率的應用
十二、柱體體積與表面積
十三、基準量與比較量
十四、怎樣解題
十五、圓形圖