五南數學不會,怎麼學會?低年級篇1I8S

書中提出的「4條般經規則、2個關鍵提問、6字即時回饋、1字教學提醒」，不只是一套班級經營策略，更是一整堂好課的底層設計。

適合採單元閱讀與教學實作同步進行。這本書可以做為最佳起點，幫助老師從核心概念出發，一路走到課堂提問、學習對話與學習檢核，提升整體教學深度。

給老師:
這是一本以實戰角度出發的專業書，他提醒我們，課堂設計若能多一點用心就能給孩子少一點挫敗。
給家長:當你焦慮孩子學不好數學時，請相信，孩子不是學不會，只是需要用對方法引導。
給學生:你現在可能覺得數學很難，但請記得。只要願意說出"我不會"，老師就有機會幫你"學會"。

許扶堂
1.國立臺中教育大學數學教育研究所畢業
2.彰化縣田中國小教師、大安國小主任、彰化縣數學領域輔導團專任輔導員
3.榮獲105年教育部師鐸獎
4.105年-114年擔任教育部「夢的N次方」國小數學組召集人，協助基層教師精進數學教學
5.曾應邀到北京、青島、雲南、上海、安徽、福州、深圳等地進行「說數學」教學公開課及講座
6.目前仍持續受邀到各校分享有效教學策略「2461」武功祕笈，並陪伴基層老師在數學課堂上實踐108課綱的教學理念

一年級
一、10以內的數
二、比長短
三、排順序
四、分與合
五、方盒、圓罐、球
六、30以內的數
七、10以內的加法
八、10以內的減法
九、幾點鐘
十、50以內的數
十一、18以內的加法
十二、圖形與分類
十三、18以內的減法
十四、有多長
十五、100以內的數
十六、認識錢幣
十七、二位數的加減
十八、幾月幾日星期幾

二年級
寫在前面：給二年級老師的一段話
一、200以內的數
二、二位數的直式加減
三、量長度
四、加減關係與應用
五、面積的大小比較
六、兩步驟的加減
七、2、5、4、8的乘法
八、幾時幾分
九、3、6、9、7的乘法
十、容量與重量
十一、1000以內的數
十二、三位數的加減
十三、平面圖形
十四、年、月、日
十五、乘法
十六、兩步驟應用問題
十七、公尺和公分
十八、分類與立體形體
十九、分分看
二十、分數